Oyun neden ciddi bir iştir? Blok köşesinde öğrenilenler
Bir kule yıkıldığında çocuk fiziği, sabrı ve paylaşmayı aynı anda öğrenir. Çalışma kâğıdı yerine neden blok kullanıyoruz?
Velilerden sık duyduğumuz soru: “Bütün gün oyun mu oynuyorlar?” Evet, ve bu bilinçli bir seçim. Okul öncesi çağda çocuğun öğrenme yolu oyundur; masa başında oturup çalışma kâğıdı doldurmak bu yaşın beynine uymaz.
Bir kulede neler var?
Yıldızlar sınıfında üç çocuk ahşap bloklardan kule yapıyor. Kule yıkılıyor. Bu kısacık anda olanları sayalım: denge ve ağırlık (fizik), kaç blok kaldığını saymak (matematik), sıradaki bloğu kimin koyacağını konuşmak (dil ve paylaşma), yıkılınca ağlamamak ya da ağlayıp yeniden başlamak (duygu düzenleme).
Öğretmen ne yapıyor?
Oyunu yönetmiyor, zenginleştiriyor. “Kule neden yıkıldı sence?” diye soruyor, bir sonraki gün köşeye farklı boyda bloklar koyuyor. Çocuk keşfin sahibi olarak kalıyor.
Çalışma kâğıdı neden yok?
Harfi kâğıda yazmak için önce el kaslarının, kalemi tutacak parmakların gelişmesi gerekir. Bu gelişim oyun hamuru, makas, ip dizme ve tırmanmayla olur. Bilge Baykuşlar sınıfında kalem çalışmasına bu temeller oturduktan sonra geçeriz.
Evde ne yapabilirsiniz?
Oyuncak sayısını azaltın, açık uçlu oyuncakları (blok, kutu, kumaş) artırın. Çocuk oynarken soru sorun ama çözümü söylemeyin. Ve en önemlisi: oyunu bölmeden önce beş dakika önceden haber verin.
